中国北京大学与尼泊尔特里布文大学共建珠峰教育实验室 用数字技术填补山区教育鸿沟

　　近日，北京大学教育学院与尼泊尔特里布文大学教育学院联合成立 “珠峰山区教育发展联合实验室”，聚焦喜马拉雅山区教育资源短缺问题，通过数字技术与本地化课程开发，惠及尼泊尔、不丹等国 5 万余名山区学生。该实验室获联合国教科文组织资助 600 万美元，在尼泊尔加德满都与中国拉萨设立双教研中心。

　　

实验室已落地三大核心项目：“多语种离线教育平台” 整合尼泊尔语、藏语、英语三语种课程资源，涵盖小学至高中的数学、科学等核心学科，存储 1500 余节动画课程与习题集，通过太阳能充电终端供山区学校使用，无需网络即可教学，已在尼泊尔 200 所山区学校部署，使科学课程及格率从 28% 提升至 59%;“教师能力提升计划” 设计模块化培训课程，涵盖数字设备操作、跨文化教学技巧等内容，采用 “线上自学 + 线下工作坊” 模式，已培训 800 名山区教师，其中 70% 能独立开展双语数字教学;“文化浸润课程开发” 联合当地学者编写《喜马拉雅民俗与自然科学》特色教材，将山区传统知识与现代科学结合，增强学生学习认同感。

　　为保障项目可持续性，实验室与当地社区合作建立 “教育管护队”，由返乡青年负责设备维护与教学辅助，已吸纳 200 名青年就业。北京大学教授陈向明表示，实验室通过 “技术适配 + 文化融合” 破解山区教育难题，计划 3 年内将项目覆盖喜马拉雅南麓 5 国，让山区学生享有平等教育机会。

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